|
|
|
Kategorie
|
|
Informacje
|
|
Polecamy
|
|
|
 |
|
|
Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!
 ;
Szybko, sprawnie i tanio. Serwis godny polecenia. Będę polecał innym
 ;
Ogólnie jest OK, z wyjątkiem obrazu płyty głównej, który jest miejscami mało czytelny, ale można sobie poradzić.
 ;
Dokładna dokumentacja, pomogła w szybkiej naprawie telewizora. Dziękuję!
 ;
jedyne do czego mogę mieć zastrzeżenie to jakość zdjęć zawartych w przesłanej instrukcji serwisowej ponieważ są fatalnej jakości, praktycznie nieczytelne. tak poza tym jestem zadowolony to jest to czego szukałem.
 ;
Wszystko w porządku.
Instrukcja czytelna i kompletna.
Dziękuję.
all right!
thank you.
No. 10
Adjusting point SOUND SYSTEM
Adjusting procedure/conditions 1. Receive "PAL-D/K" signal, press the "SOUND SYSTEM" to select B/G, I. Check the sound output is not working properly. Select D/K and check the sound output to make sure it is working properly. 2. Receive "PAL-I" signal, press the "SOUND SYSTEM" to select B/G, D/K. Check the sound output is not working properly. Select I and check the sound output to make sure it is working properly. 3. Receive "PAL-B/G" signal, press the "SOUND SYSTEM"to select I, D/K. Check the sound output is not working properly. Select B/G and check the sound output to make sure it is working properly. 1. Receive "PAL COLOUR BAR" signal. 2. Turn up the volume control to maximum, make sure the sound is heard from the speakers. Then put the unit in no signal state. 3. Check the sound mute is effective. 4. Finally turn sound level of CTV to minimum. Check OSD LANGUAGE quantity and type as English, Chinese, French, Arabic, Malay and Russian.
Waveform or others
11
NOISE MUTE CHECKING
12
OSD LANGUAGE QUANTITY CHECK
11. HEADPHONE JACK CHECKING
No. 1
Adjusting point HEADPHONE OUTPUT CHECKING
Adjusting procedure/conditions 1. Receive PAL COLOUR BAR with SOUND 400Hz, 100% MODULATION (±50kHz Dev). 2. Maximum volume, and check the headphone output with 400Hz sound and no sound out from speaker.
Waveform or others
3 � 14
|
|
 |
> |
|