|
Kto jest w sklepie?
Sklep przegląda 5919 gości i 15 zarejestrowanych klientów
|
Kategorie
|
Informacje
|
Polecamy
|
|
|
|
|
Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!
;
Dokładna dokumentacja, pomogła w szybkiej naprawie telewizora. Dziękuję!
;
jedyne do czego mogę mieć zastrzeżenie to jakość zdjęć zawartych w przesłanej instrukcji serwisowej ponieważ są fatalnej jakości, praktycznie nieczytelne. tak poza tym jestem zadowolony to jest to czego szukałem.
;
Wszystko w porządku.
Instrukcja czytelna i kompletna.
Dziękuję.
all right!
thank you.
;
Bardzo dobra instrukcja. Zawiera wszystko co potrzeba, polecam!
;
Instrukcja jest OK. Schematy czytelne, opisane niektóre procedury.
AR-TR2 10)Install the separator motor unit. 13)Install the front cabinet and the right cabinet of the copier.
�
Insert the separator motor unit into the positioning place and fix it with the screw. At that time, check that the grounding plate is at the position shown in the figure of the frame below.
�
Install the right cabinet to the original position, and fix it with the five screws. Connect the flat cable to the operation panel, and install the front cabinet to the original position. and fix it with the 12 screws. Close the original cover.
14)Install the front cover.
�
11)Connect the connector and store it.
Press the both sides of the front cover inward to bend the cover, and install it to the hinge arm. Close the paper cassette.
�
Connect the separator motor connector with the copier side connector, and store them as shown.
15)Install the developing unit. � Hold the developing unit knob, and insert it slowly until it stops.
12)Install the ATC spacer. � Press the pawl on the right side of the fan to remove the fan. Attach the ATC spacer to the shaft, and fix it to the position shown below so that the clearance comes in front. Return and fix the fan to the original position.
Knob
16)Install the right door of the copier and close the front cover and the tray.
�
Install the right door, then close the tray and the front cover.
Pawl
1�3
|
|
|
> |
|