|
Kto jest w sklepie?
Sklep przegląda 6043 gości
|
Kategorie
|
Informacje
|
Polecamy
|
|
|
|
|
Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!
;
Schematy są ale można wysilić się i zrobić kolorowy skan i o większej rozdzielczości. Wtedy schematy płytek będą czytelniejsze. Całość super jako wartość merytoryczna. Wszystkie dane potrzebne do podłączenia różnego rodzajów urządzeń takich gramofon, CD itd.
;
Szybko, sprawnie i tanio. Serwis godny polecenia. Będę polecał innym
;
Ogólnie jest OK, z wyjątkiem obrazu płyty głównej, który jest miejscami mało czytelny, ale można sobie poradzić.
;
Dokładna dokumentacja, pomogła w szybkiej naprawie telewizora. Dziękuję!
;
jedyne do czego mogę mieć zastrzeżenie to jakość zdjęć zawartych w przesłanej instrukcji serwisowej ponieważ są fatalnej jakości, praktycznie nieczytelne. tak poza tym jestem zadowolony to jest to czego szukałem.
OVERALL BLOCK
Q19 MIX RV11 PEAKING RV10 PEAK OFFSET TP12 Q21 BUFF IC13 PEAKING CONT.
IC14(2/2) BLKG CLEAN
Q23 AMP
Q24 BUFF
Q25,Q26 CLAMP
Q22 BUFF
IC14(1/2) 6 5 3 RV12 SUB BRIGHT RV13 BRIGHT
7-13 8-13
7-6 8-6
IC7 1 C BLKG IC11(2/3) 18 V BLKG IC11(1/3)
7-7 8-7
4 2
TP10 +V DEF 5-1
11
SYNC SEP
8
7
V TRIG
V OSC 64
V DRIVER 2
1
Q7,Q8 V SAW GEN RV7 V SIZE TP11
-V DEF 5-2
7-5 8-5
RV6 V HOLD Q14 RV8 V LIN RV15 V SIZE(WIDE) TP2 DXF-701WS/701WSCE ONLY IC8,Q6,Q7 +9.5V REG 3 RV2 H SIZE 2 5 1
TP4 2 G1
7-10 8-10
1
V DY COIL
6-5 TP5
RV4 VH-ADJ 6-4 TP6
6-9 8-9
H1 4 3 H2 6-3
5
PICTURE TUBE
1
ANODE TP7 D12 3 G2 RECT 6-1 H DY 2 COIL
IC11(3/3) IC9 12 AFC RV5 H HOLD 13 14 H OSC H DRIVER 16 2 4 TP12 RV14 OP-ADJ Q8 Q9
4
6
IC10(2/2) 1 COMP 3
IC10(1/2) 7 BUFF 5
RV3 FOCUS
TP9 +H DEF 4-3 TP8 -H DEF 4-2 HLC
LED(A)
LED3 2-1 Q4 LED4 BUFF IC2 14 11 12 13 15 1 2 3 4 7 D2,Q2 BUFF 2-3 BUFF 10-3 LED5 REC/TALLY Q4 2-2 10-2 TAKE/GREEN 10-1 BATT
SHIFT REGISTER
IC3(1/2) IC5(1/2) IC3(2/2) Q3 BUFF LED6 3-1 IC4(1/2) IC1(3/3) 3-2 IC5(2/2) INV LED8 IC4(2/2) BUFF 3-3 11-2 REC(B) Q3 11-2 SHUTTER 11-1 LED7 GAIN UP
LED(B)
OVERALL BLOCK
B-DXF701WS-OABLOCK/M
DXF-701 (J, UC) DXF-701CE (CE)
4-2 4-3
|
|
|
> |
|