|
|
|
Kto jest w sklepie?
Sklep przegląda 5920 gości |
|
Kategorie
|
|
Informacje
|
|
Polecamy
|
|
|
 |
|
|
Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!
 ;
Schematy są ale można wysilić się i zrobić kolorowy skan i o większej rozdzielczości. Wtedy schematy płytek będą czytelniejsze. Całość super jako wartość merytoryczna. Wszystkie dane potrzebne do podłączenia różnego rodzajów urządzeń takich gramofon, CD itd.
 ;
Szybko, sprawnie i tanio. Serwis godny polecenia. Będę polecał innym
;
Ogólnie jest OK, z wyjątkiem obrazu płyty głównej, który jest miejscami mało czytelny, ale można sobie poradzić.
;
Dokładna dokumentacja, pomogła w szybkiej naprawie telewizora. Dziękuję!
;
jedyne do czego mogę mieć zastrzeżenie to jakość zdjęć zawartych w przesłanej instrukcji serwisowej ponieważ są fatalnej jakości, praktycznie nieczytelne. tak poza tym jestem zadowolony to jest to czego szukałem.
Cleaning
Cleaning of Video Head
Clean the head with a head cleaning stick or chamois cloth. Procedure 1.Remove the top cabinet. 2.Put on a glove (thin type) to avoid touching the upper and lower drum with your bare hand. 3.Put a few drops of 90% Isopropyl alcohol on the head cleaning stick or on the chamois cloth and, by slightly pressing it against the head tip, turn the upper drum to the right and to the left. Notes: 1.The video head surface is made of very hard material, but since it is very thin, avoid cleaning it vertically. 2.Wait for the cleaned part to dry thoroughly before operating the unit. 3.Do not reuse a stained head cleaning stick or a stained chamois cloth.
Cleaning of Audio Control Head
Clean the head with a cotton swab. Procedure 1.Remove the top cabinet. 2.Dip the cotton swab in 90% isopropyl alcohol and clean the audio control head. Be careful not to damage the upper drum and other tape running parts. Notes: 1.Avoid cleaning the audio control head vertically. 2.Wait for the cleaned part to dry thoroughly before operating the unit or damage may occur.
A/C Head
Upper Cylinder Do Not !
Video Head
Cleaning Stick
2-7-2
|
|
|
> |
|
