|
Kto jest w sklepie?
Sklep przegląda 5849 gości i 2 zarejestrowanych klientów
|
Kategorie
|
Informacje
|
Polecamy
|
|
|
|
|
Dla tego produktu nie napisano jeszcze recenzji!
;
Schematy są ale można wysilić się i zrobić kolorowy skan i o większej rozdzielczości. Wtedy schematy płytek będą czytelniejsze. Całość super jako wartość merytoryczna. Wszystkie dane potrzebne do podłączenia różnego rodzajów urządzeń takich gramofon, CD itd.
;
Szybko, sprawnie i tanio. Serwis godny polecenia. Będę polecał innym
;
Ogólnie jest OK, z wyjątkiem obrazu płyty głównej, który jest miejscami mało czytelny, ale można sobie poradzić.
;
Dokładna dokumentacja, pomogła w szybkiej naprawie telewizora. Dziękuję!
;
jedyne do czego mogę mieć zastrzeżenie to jakość zdjęć zawartych w przesłanej instrukcji serwisowej ponieważ są fatalnej jakości, praktycznie nieczytelne. tak poza tym jestem zadowolony to jest to czego szukałem.
<TUNER Adjustment> 1. VT Check (AM) Requirements � Measuring instrument: Digital multimeter Test points: VT, GND 1) Connect the digital multimeter between VT and GND. 2) Set the function to AM, and tune the receiving frequency of the unit at 1710kHz. 3) Check that the digital multimeter ranges under 9V. 4) Tune the receiving frequency of the unit at 530kHz. 5) Check that the digital multimeter ranges above 0.5V. 2. VT Adjustment and Check (FM) Requirements: Same as the above. � Adjustment point: L907 1) Connect the digital multimeter between VT and GND. 2) Set the function to FM, and tune the receiving frequency of the unit at 108.0MHz. 3) Adjust L907 so that the digital multimeter ranges at 7.0±0.1V. 4) Tune the receiving frequency of the unit at 87.5MHz. 5) Check that the digital multimeter ranges under 1.5V. 3. CLOCK Check Requirements � Measuring instrument: Frequency counter Test point: CLOCK (IC801 24PIN), GND 1) Connect the frequency counter between CLOCK and GND. 2) Set the function to AM, and tune the receiving frequency of the unit at 1710kHz. 3) Check that the frequency counter ranges at 2160kHz±45Hz.
� 39 �
|
|
|
> |
|